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营地教育 将成为素质教育的刚需

2018-04-10 16:40:58 来源:营地中国 作者:本站编辑

真正的营地教育,应该是对传统家庭、学校教育的补充,以团队生活的形式,达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。

  营地教育,现在流行的说法也称之为研学游,是国外非常流行和重视的孩子成长必不可少的经历之一。但在国内,大多数人对“研学游”的理解,很多还停留在表面的“旅游?#34180;ⅰ?#23089;乐?#34180;ⅰ?#29609;”这一类的印象?#23567;?br>


  旅行是研学的载体,研学是旅行的要求,两者互为补充,才是研学游的真正意义。


  国外将教育+旅游落到实处


  在日本,研学游又被称为“修学旅?#23567;保?#26159;日本学生最具特色的活动,涉及传统文化知识、职业选择、自然体验、考察先进企业甚至体验商人活动等,涵盖政治、经济、文化等各个领域,不同年龄的学生侧重有所不同。学校根据实?#26159;?#20917;设计出不同的游学线路,甚至成为学校的特色亮点写入招生简章?#23567;?/p>


  在美国,家长较少?#23567;?#26395;子成龙”的功利念头,孩子参加假期活动主要还是取决于兴趣爱好,所以研学游为满足或培养孩子的兴趣爱好提供了多种多样的选择,是假期非常受美国家庭和学生?#38431;?#30340;活动。行程中也会引入该领域的专家为孩子讲解相关知识,确保“教育+旅游”能落到实处。


  什么是真正的营地教育


  营地教育在西方已有百年历史,据相关资料统计,俄罗斯75%的学生都会参加营地教育。而在澳大利亚,政府还立法规定学生每年需参加一周营地活动,可见营地教育对孩子成长的重要性。


  而国内由于还处于起步阶段,大部分营地教育的产品并没有冲出传统学?#28595;?#24335;的束缚,仅是将课?#19968;?#19968;个地方而?#36873;?#22269;外营地教育则更强调有固定的营地场所、营地建设、营地运营,能?#24615;?#21508;种高要求的素质教育内容。


  真正的营地教育,应该是对传统家庭、学校教育的补充,以团队生活的形式,达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培养以及自然环境的熏陶,开阔孩子的眼界,为孩子的发展提供更多可能性和更广阔的?#25945;ā?/p>



  研学游,打破学校与社会的围墙


  研学游、营地教育是一个“没?#24418;?#22681;的课室“。学生参与其中建立创新型思维的培养模式。特别是在传统应试教育的大环境下,学生难免思维僵化,在离开学校后会甚至可能与社会和职场是完全不适应的。


  而真正优质的研学游,可以让孩子从小多接触和感知自然与社会,通过不同的场景式学习,激发出对某一学科的兴趣从而形成前进的方向,有助于培养全面型的人才,而不仅是只会?#20102;?#20070;的学霸。


  事实上,研学游和营地教育就是帮助拆掉学校和社会之间的墙,让学生从严苛的?#36136;?#20307;?#21040;?#20837;社会实践?#26657;?#24357;补素质教育的缺失,实现孩子更多未知的可能,适应未来可能会遇到的磨砺和挑战。


  营地教育,对很多国人而言或许是个新而时尚的概念。概念上,它是指通过自然环境或特定环境与配套设施,以各?#20013;?#36259;爱好、营地活动体验、团队协作,从娱乐性、创造性、教育意义和潜能挖掘,给参营者以乐趣、体能、知识、处世、心理等健康发展和积极教育。作为青少年科学规划人生的理想教育方式,营地教育在越来越多的国家得到认可。


  “当前,青少年学生意志软弱、勇气不足、缺乏冒险精神和挑战精神、生活自理能力差、社会责任感淡薄、缺乏感恩之心等现象普遍存在。”著名学者葛剑雄认为,扭转这些情况,仅仅靠“进课堂”的形式是?#23545;?#19981;够的,而世界各教育发达国家高度重视营地教育。“只?#24615;凇?#33829;地’里,通过深刻的情感体验,才能逐渐地内化为一个人的态度和价值观。这是人成长发展的基本规律。”


  没?#24418;?#22681;的学校


  “没?#24418;?#22681;的学校”是对营地教育形态非常好的概括,“没?#24418;?#22681;”体现了营地开放的环境和氛围,“学校”体现了营地输出教育内容的本质。在供给端也主要来自于这两方面:营地的资源空间供给和优质营地教育内容供给。本质上营地教育是开放空间?#24615;?#21508;类素质教育内容的体验式教育。随着更多优质开放空间的供给和素质教育内容全面提升,营地教育这种先进的体验式教育方式得到新一代家长的认可,行?#21040;?#20837;蓬勃发展阶段。


  营地教育的力量:培养成功必备的八大能力


  一个好的营地,可以让孩子通过体验式学习,将体验的过程逐渐内化,变成一种可转移的能力,这种能力可以用在生活学习的方方面面。


  在营地,孩子每天会参加各种不同的项目,每个项目都会有很多小的?#26041;冢?#20960;天下来,孩子们能够得到几十甚至几百?#20301;?#20250;锻炼自己的某一种或是某几种能力。


  营地是一个不着痕迹的教育,它的魅力是校内教育无法替代的


  孩子们在营地参与各项活动,接受各?#20013;?#29702;和体能的挑战,看起来好像是在玩儿,而实际上,好的营地在项?#21487;?#30340;精心设计,让孩子们在活动中潜移默化地提高。


  引起兴趣的环境/Stimulating environments


  学校内的课堂气氛比较沉闷,在一个新鲜的环境下,比如在户外、在大自然?#26657;?#23401;子们的学习劲头更足。


  体验式学习/Facilitated experiences over content


  全身心的投入、参与、感受、回味,比起在课堂内知识的被动的接受和消化,更能让孩子有直观的印象,调动孩子的学习热情。


  成功就是不断地?#28304;恚?#33829;地给孩子一个安全的?#28304;?#31354;间


  孩子来到营地,是通过参与项目达到学习的目的,而不是为了项目本身。这些项目有的需要孩子单独完成,有些需要找搭档完成,有些需要团队共同完成。孩子们在完成项目的时候会犯错,然后解决,在反复的?#28304;?#21644;解决问题中锻炼自己的能力。


  地产巨头王石先生曾在采访中表示:成功就是不断地?#28304;懟?#33829;地给了孩子们足够的空间和宽容允许孩子们犯错,接着引导他们解决问题,最终达到培养孩子们的多种能力的目的。


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优胜教育小优

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